ريماس
02-19-2011, 12:09 PM
صدرت نتيجة امتحان مادة "دراسة الجدوى وتقييم المشروعات" لطلاب السنة الثالثة تعليم مفتوح في كلية الاقتصاد بجامعة حلب، التي قدمها الطلاب على نموذجين مختلفين أ و ب كون المادة مؤتمتة. وفوجئ عدد كبير من طلاب المتقدمين لفحص المادة المذكورة أنهم راسبين في نتيجة المقرر بالرغم من أنهم واثقين من صحة إجاباتهم لعدد كبير من الأسئلة.
وإثر صدور النتائج بدأ الطلاب بسؤال بعضهم عن نموذجهم الامتحاني إن كان ( أ ) أم ( ب )، فتبين أن معظم المتقدمين للنموذج ( أ ) قد رسبوا.
عندها توجه مجموعة من الطلاب الراسبين إلى مدرس المقرر " د . فؤاد اسماعيل "، ولدى رجوع المدرس الى النسخة الأصلية للأسئلة التي وضع سلم التصحيح على أساسها، ومقارنتها مع النسخ الموزعة على الطلاب تبين وجود خمس صفحات من أسئلة النموذج ( أ )هي نفسها موجودة في النموذج ( ب ).
وعليه صححت أسئلة النموذج ( أ )بشكل خاطئ، مما أدى لرسوب معظم الطلاب الذين كان من المفترض أن ينجحوا في النموذج ( أ ).
ولدى البحث عن سبب الخطأ تبين أن عامل التصوير والسحب في الكلية خلط أوراق أسئلة النموذجين مع بعضهما بالخطأ، مما أثار غضب الدكتور مدرس المقرر.
وبعرض القضية على السيد عميد الكلية " د. علاء الدين جبل " وعد بحل الموضوع بأسرع وقت ممكن
وإثر صدور النتائج بدأ الطلاب بسؤال بعضهم عن نموذجهم الامتحاني إن كان ( أ ) أم ( ب )، فتبين أن معظم المتقدمين للنموذج ( أ ) قد رسبوا.
عندها توجه مجموعة من الطلاب الراسبين إلى مدرس المقرر " د . فؤاد اسماعيل "، ولدى رجوع المدرس الى النسخة الأصلية للأسئلة التي وضع سلم التصحيح على أساسها، ومقارنتها مع النسخ الموزعة على الطلاب تبين وجود خمس صفحات من أسئلة النموذج ( أ )هي نفسها موجودة في النموذج ( ب ).
وعليه صححت أسئلة النموذج ( أ )بشكل خاطئ، مما أدى لرسوب معظم الطلاب الذين كان من المفترض أن ينجحوا في النموذج ( أ ).
ولدى البحث عن سبب الخطأ تبين أن عامل التصوير والسحب في الكلية خلط أوراق أسئلة النموذجين مع بعضهما بالخطأ، مما أثار غضب الدكتور مدرس المقرر.
وبعرض القضية على السيد عميد الكلية " د. علاء الدين جبل " وعد بحل الموضوع بأسرع وقت ممكن