تدريبات لزيادة الانتباة والتركيز.. تناسب أغلب الاحتياجات الخاصة
- نشاط الرسم والتلوين:
المواد:
@ ألوان متنوعة.
@ أوراق سميكة ملونة أوبيضاء.
@ فرشاة تلوين كبيرة.
@ ألواح محفور عليهاأشكال.
@ورق شفاف.
@ صور كبيرة ذات لون أسود وأبيض محددة الشكل.
الطريقة:
@ دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به من أعمال تلويت عشوائية.
@ دع الطفل يقوم بأعمال التلوين بحسب ما يطلب منه.
@ دع الطفل يرسم حول أصابع يدك ، أو حول أصابع يده.
@ دعه يرسم جسم محفورعلى لوح.
@ دعه ينسخ صورة على ورق شفاف.
@ دعه يحاول إكمال الرسمة الناقصة.
@ دعه يحاول إيصال النقط لإكمال الرسم الناقص.
@ دعه يكمل تلوين الصورة.
: 2- نشاط اللعب بالصلصال
:
المواد :
آلة للفرد ، مادةالصلصال ، ألواح محفور عليها أشكال
.
الطريقة:
@ دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به من أعمال تشكيل الصلصال البسيط.
@ دع الطفل يقوم بأعمال الصلصال بحسب ما يطلب منه.
3- نشاط لعبة النجار
المواد:
أدوات نجارة بلاستيكية.
الطريقة:
@ .دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به من أعمال النجارة السهلة.
@ .دع الطفل يقوم بأعمالالنجارة بحسب ما يطلب منه.
http://www.arabsyscard.com/pic/zkarf/12.gif
4- نشاط الأدوات الموسيقية:
المواد:
آلة موسيقية تتطلب الضغط على الأزرار مثل البيانو ، أو آلة موسيقية تحتاج لحركة اليدين مثل الطبلة.
الطريقة:
@ .دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به من حركات بسيطة.
@ دع الطفل يقوم بأعمال معينة على الآلة بحسب ما يطلب منه.
5-نشاط اللعب بالعرائس:
المواد:
دمية – مشط – سرير –ولحاف.
الطريقة:
@. دع الطفل يقلد ماتفعل.
@. دع الطفل يقوم ببعض الأعمال المطبقة
على الدمية بحسب ماتطلب منه.
: 6-نشاط التنظيف:
المواد
مكنسة وأدوات تنظيف منزلية
.
الطريقة:
@ .دع الطفل يقلد ماتقوم به أثناء تنظيف السجاد أو الطاولة.
@.دع الطفل يقوم بأعمال التنظيف بحسب الأوامر التي تعطيها إياه.
@ .دعه ينظف ألعابه وأدواته.
7- نشاط اللعب بالبالون:
المواد:
بالونات
الطريقة:
@ دع الطفل ينفخالبالونات.
@ دع الطفل يلاحقالبالونات.
@ العبا مع بعض بالبالونات.
@ دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به.
@ دع الطفل يقوم بأعمال بحسب ما يطلب منه.
: 8- نشاط الكرات البلاستيكية:
المواد
كرات بلاستيكية تنفخبالفم.
الطريقة:
@ تشاركا في نفخ الكرات.
@ لاحقا الكرات مع بعضكما.
@ دحرجا الكرة لبعضكماالبعض.
@ دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به.
@ دع الطفل يقوم بأعمال بحسب ما يطلب منه.
@ خبئ الكرة ودعه يجدها.
. 9- نشاط العاب الحركة:
المواد:
عدد من الأطفال
الطريقة:
أ-لعبة الوقوفوالجلوس.
ب- لعبة الحركة والسكون.
ج-أشرح اللعبة للأطفال ، حيث أنها تتطلب أن يجلسوا عندما يطلب منهم اتباع الأوامر. الفائز من لايخطئ في اتباع التعليمات ، أو أطلب منهم تقليد ما تفعله.
-10 نشاط لعبة الكراسي:
المواد :
عدد منالكراسي ، عدد من الأطفال.
الطريقة:
أ- توزع عدد الكراسي بنفس عدد المشاركين إلا كرسي.
ب-يقف الأولاد حول الكراسي ، ويستمرون في الدوران حولها ، إلى أن يطلب منهم الجلوس.
ج- يخسر من لا يجد له كرسي يجلس عليه.
د- ينقص كرسي في كلمرة يخرج فيها أحد المشاركين.
د- الفائز من يستمرفي اللعبة إلى نهايتها.
11- نشاط العاب فقاعات الصابون:
المواد:
صابون سائل ،آلة لنفخ الصابون.
الطريقة:
@ دع الطفل ينفخ الصابون.
@ دع الطفل يلاحق فقاعات الصابون.
@ العبا مع بعض بالصابون وتبادلا أدوار النفخ.
@ دع الطفل يقلد بعض ماتقوم به.
@ دع الطفل يقوم بأعمالبحسب ما يطلب منه.
@ تبادلا إعطاء الأوامر.
12- نشاط العاب التركيب:
المواد
: العاب التركيب مثلالمكعبات ، الألعاب ذات الأشكال التركيبية والفجوات ، لعبة الخيط والخرزات ، لعبةالحفر والأعواد الملونة ، لوح الفجوات والقطع التركيبة الصغيرة ، لعبة الفجوات الهندسية والأشكال. كل هذه الألعاب يمكن اقتنائها من مركز وسائل التعليم ، الواقععلى امتداد شارع العليا العام ، مقابل وزارة الداخلية بالرياض ، أو تصميمها في المنزل.
الطريقة:
وضع الأشكال بحسب الشكل أو الحجم أو اللون إما بالطلب أو بالتقليد.
13- نشاط العاب الفرز:
المواد:
أشكال هندسية ،حيوانات مجسمة ، فواكهه مجسمة ، ملاعق وسكاكين وشوك بلاستيكية ، صور لحيوانات ،صور لأطعمة ، صور أو أشكال لأشياء مختلفة الحجممن نفس الجنس ، صور أو أشكال
لأشياء مختلفة الشكل ومختلفة الحجم لنفس الجنس.
الطريقة:
@ الفرز بحسب الشكل.
@ الفرزبحسب الصنف.
@ الفرز بحسب اللون.
@ الفرز بحسب الحجم.
-14 نشاطات الاستماع:
المواد :
@ مادة مسجلة على شريط لأصوات مختلفة.
@ صور للأصوات المسجلة.
@ آلة تسجيل.
الطريقة:
يستمع الطفل للمادة المسجلة وعليه اختيار الصورة المناسبة.
15- نشاط الأوامر بسيطة:
المواد:
العاب مختلفة وأشياء متنوعة أو صور .
الطريقة:
أجلب شيء واحد ، أجلب شيئين ،
أعط شيئين لشخص واحد، أعط شيئين لشخصين، أجلب ثلاث أشياء ....الخ.
1بعد أن يستمع الطفل للأمر عليه تنفيذه ليحصل علة مكافئة فورية .
2.الأوامر مثل: أعط شيء واحد ،
http://www.arabsyscard.com/pic/zkarf/12.gif
16- نشاط العاب الظهور والاختفاء:
المواد:
لعبه ، غطاء منالقماش.
الطريقة:
@ خبئ اللعبة في مكانبعد أن يلعب بها ، شرط أن يرى مكان اللعبة.
@ خبئ اللعبة، شرط أنلا يرى المكان الذي خبأتها فيه ، ولكن أترك له علامة تساعده.
@ غطي وجهك بالغطاء أوبيديك ويحاول كشف وجهك وتبادلا النظر واللعب معا.
17- نشاط الألعاب الجسدية:
المواد:
لا يوجد
الطريقة:
العبا معا مع الإنشادالمناسب بحركات جسدية ، مثل الحمل للأعلى ثم الإنزال للأسفل ، جلوس الطفل علىقدميك ثم ترفعه للأعلى ثم للأسفل، مع إصدار الصوت المناسب.
العبا لعبة القطاريمشي ، بحيث يصطف الأطفال خلف القائد ويمشون في صف مع ترديد أصوات مناسبة.
18-نشاط المرآة:
المواد:
مرآة كبيرة.
الطريقة:
الوقوف أمام مرآة ،وتقليد حركات الطفل وتبادل النظر ، ثم حاول جعله يقلد حركاتك
http://www.arabsyscard.com/pic/zkarf/12.gif
19- نشاط قراءة القصص:
المواد:
قصص أطفال.
الطريقة
:
قص للطفل قصة مسلية،عليه تذكر بعض أحداثها بعد انتهاء القصة. أو عليه القيام ببعض الأعمال التي في القصة ، أو عندما يسمع كلمة محددة عليه تنفيذ عمل محدد.
20-نشاط الصور المتتابعة:
المواد :
صور تشملأحداث مجزأة ومتتالية.
الطريقة
:
أري الطفل وضع حدث ما وتسلسله من خلال الصور ، ورتب الصور من اليمين إلى اليسار ، وابدء بمجموعة لاتتجاوز ثلاث تتابعات ومع تقدمه زد التعقيد ، وعليه إعادة ترتيبها.
21- نشاط إكمال الجمل:
المواد:
مادة مكتوبة بها جمل ناقصة.
الطريقة:
إقراء للطفل جملة عليه إكمالها ليتم معناها ، إذا فشل في معرفة الكلمة أعطه ثلاث كلمات ليختار واحدةمنها.
22- نشاط الأضداد:
المواد:
قوائمالأضداد المعدة مسبقا ، أو صور الأضداد.
الطريقة:
أ- قل كلمة وعلى الطفل قول ضدها ، إن لم ينجح خيره بين ثلاث كلمات ليختار إحداها التي تكون ضدالكلمة التي قلتها.
ب- أره صورة وعليه البحث عن ضدها.
ج- يفرز الصور كل ضدعلى حدة.
23- النشاط حل المشاكل:
المواد:
قوائممعدة مسبقا تحوي مشاكل تتدرج في التعقيد.
الطريقة:
اطرح على الطفل مشكلةعليها حلها ، وساعده على ذلك.
مثل : عمل ساندويتش من البيض المسلوق أو الجبن ، المفتاح الضائع والباب المغلق ، اللعبةالضائعة ، عبور الطريق ، عمل كوب من الشاي ، السقوط من الدراجة والإصابة.
24- نشاط المتشابهات:
المواد:
صورلأشياء متماثلة ، قوائم المترادفات.
الطريقة:
@- قل كلمة وعلى الطفلقول رديفتها في المعنى ، إن لم ينجح خيره بين ثلاث كلمات ليختار إحداها.
@- أره صورة عليه البحثعن مثيلتها.
@- فرز الصور كل حسب مثله على حدة.
منقول
